【答案】1.称道美好拿着略微2.树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读。3.(1)亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。(2)所以我小时候每天早晨进入书垫，(对)读过的书就比其他小孩子更熟悉。4.甲文作者是为了强调自己读书时的艰难与勒奋，以此勉励马生勤苦学习。乙文作者是为了强调姐姐对自己的敦促与勉励，表达对姐姐的想念与感激。【解析】1.本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。(1)句意：同辈人十分称赞他的贤能。称：称赞，称道。(2)句意：美好的树木覆盖着它。嘉：美好。(3)句意：我拿着一个小凳子坐在花园树下读书。持：拿着。(4)句意：略微贪图玩耍。稍：略微。2.本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读：同时利用虚词来辅助句读。句意：树根下有两块巨大的石头：一个姐姐用来作为捣衣服的石砧，一个让我用来坐在上面读书。“树根安二巨石”是一个完整的句子，应在“石”后断开：“一姊氏捣衣以为砧”“一使拯坐而读”说明这两块巨石的功用，所以应在“砧”字后断开：故断句为：树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读。3.本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：(1)手，亲手：笔，用笔：录，抄写：计，计算。(2)故，所以：朝，早上：垫，书垫：乃，就：熟，熟悉：于，比。4.本题考查对文章内容的理解。甲文作者写自己幼时借书经历，“手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约”等内容生动而具体地描述了自己借书之难，意在强调当时学习之艰苦，读书之刻苦，从“余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也”可知，是为了勉励马生要刻苦学习。从乙文“比夜，则姊恒执女红，篝一灯，使拯读其旁”“天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读”“日出，乃造入垫”“或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：‘汝今弗勉学，母氏地下戚矣！，”“念姊氏教不可忘”可知，母亲去世来投奔姐姐，姐姐夜陪苦读，晨伴诵读，泣告母亲劳累病死的状况，敦促作者勤奋学习，现在回忆起那时读书的情形，是感念姐姐的教育之恩，表达对姐姐的感激之情。【参考译文】