古代诗歌鉴赏答题技巧角设问示例答题范式考题直击答案解析1.本诗在表①先答出具体本诗（或第X句或第X联）移家别湖上亭诗人采用拟人化的手法，达感情时主运用的某修辞运用了…的修辞手法，戎昱用“系”“相识”“欲别”要运用了什手法，(该修辞的作用术语)地好是春风湖上亭等一系列拟人化动词，赋么修辞（表②再答该修辞写出了…（诗句解说），表柳条藤蔓系离情，予柳条藤蔓、黄莺以人的现)手法？试的作用术语+达了诗人…的情感。黄莺久住浑相识，情感，生动形象而又巧妙修结合全诗作诗句内容，【公式】表现手法赏析的欲别频啼四五声。含蓄地表达了对湖上亭简要赏析。③最后点出运表述：具体手法十作用术问：诗人采用什么的深情。辞2,诗的第X用该修辞所表语+诗句内容+表达情感样的表现手法来句X联运用达的诗人的情表达他对湖上亭手了什么表现感。依恋难舍的深(修辞)手情？试结合诗句法法？有何作具体分析。用？试结合全诗作简要赏析。1.这首诗的①先找准描写(1)本诗在描写上成功地秋思这一细节看似平常，但它细节描写很的特色（细节运用了…描写，写出了…张籍既照应了“意万重”，又成功，试结合描写、白描、(诗句解说)，烘托了诗洛阳城里见秋风，紧承“复恐”，写活了行描诗句作简要正面与侧面描人…的感情。欲作家书意万重。人对家书的重视和对亲简要析。写：景物描写(2)本诗在景物描写上的复空匆匆说不尽，人的深切思念，写尽了行写2.这首诗在的特色还须考特色是…，这样的描写使行人临发又开封。人心有千言万语惟恐言景物描写上虑动静、虚实、景物…（答作用，如动静问：“行人临发又之不尽的复杂而微妙的手有何特色和上下、远近、结合，虚实相生)，同时渲开封”这是一个成心理。能让读者体味其中作用？高低等顺序)：染了…的气氛，表达出诗功的细节描写。请浓浓的乡思之情。法3.这首诗在②后相关诗句人…的感情。结合全诗简要分描写方面有简要解说：【公式】同上析这一细节描写何特色？③再作用分析的成功之处。1.诗歌在抒①先确定诗是这首诗运用了…的抒情方端居在艺术手法上，第三、四情方式上有直接抒情还是式，全诗主要写了…（内李商隐句的最大特点是借景抒何特点？请间接抒情：若容)，抒发了…的感情，这远书归梦两悠悠，情。诗人借助对“青苔”、结合诗句作是间抒，则再种方式使诗人情感的抒发只有空床敌素秋。“红树”以及“雨”景、抒简要赏析。确定具体又是显得…（用术语）阶下青苔与红树，“月”色的描写，赋予客2.这首诗诗哪一种：【公式】抒发情感的理解雨中寥落月中愁。观景物以浓厚的主观色情人是怎样抒②后结合诗句的表述：通过什么（表达[注]①端居：闲彩，营造出了冷寂、凄清发感情的？简要解说所写技巧间接考查点])十抒居。②素秋：秋天的氛围，表达了悲愁、孤方请结合诗句内容和所抒感发（寄寓、揭露）什么感的代称。寂和思亲的情感。作简要赏析。情：情。问：这首诗的三、式③最后点明这【说明】此公式是对未知四两句在艺术手得玩味，请从种抒情方式的情感的分析。法上有什么特情与景的角作用，要用到点？请简要分析。度作简要赏术语，如含蓄析。蕴藉、淋漓尽致等。1.本诗表达①先感悟这首这首诗通过对…的描写，咏怀古迹这首诗通过写王昭君美了诗人怎样诗是乐诗还是展现了一幅…的画面，表杜甫貌无人识、远嫁大漠、孤的思想感哀诗：达了诗人…的思想感情。群山万壑赴荆门苦无依的怨恨，表达了诗情？②再结合诗句【公式】诗词感情分析题生长明妃尚有村。人对她不幸遭遇的深切思2.这首诗的内容分析乐或的表述：诗词感情（作者一去紫台连朔漠，同情，同时也表达了诗人主旨是什哀的原因：心情)+理由（能说明该独留青冢向黄昏。漂泊天涯，怀才不遇的悲想么？③最后确定具感情的意象[间接考查点]画图省识春风面，叹。体的感情是什+表现这种感情的动词、环佩空归月夜魂。感形容词或名词)千载琵琶作胡语，【说明】此公式是对已知分明怨恨曲中论，情情感的分析。问：诗人怎样的思想感情？你是否同意①弄清品评的(1)同意。理由是：…（结子夜吴歌·秋歌①同意。理由：第四句中某人对这首角度（内容形合诗句具体分析)李白的“玉关情”写的是女子诗的评价？式？整体局(2)不同意。理由是：长安一片月，思念征人，而女子思念征为什么？请部？表现手(结合诗句具体分析)万户捣衣声人的哀怨己经涵盖了诗结合诗句说【公式】词语在诗句中含秋风吹不尽，歌最后两句“何日平胡说你的理由。②读诗和某人义、诗歌意象分析的表述：总是玉关情。虏，良人罢远征”的诗意，观的评价：解释该字词在诗句中的含何日平胡虏，删除后不会影响诗意的③研读诗作，义（表层含义）+该字词良人罢远征，表达，反而更显精炼含点形成自己的看描述的景象+该字句表问：前人曾说过：蓄。②不同意。理由：最达的情感或意境。“余窃谓删去末后两句“何日…远征”加品④结合原诗句炼字（动词）分析题的表两句做绝句，更觉深了对前面“玉关情”的具体分析你观述：词语含义十手法+该浑含无尽。”你是内容的表达，由亲人之情评点的依据。字与诗题的关系+表达效否同意这个说上升到家国之爱，扩展了果或作用。法？请说说理由。诗歌的内容，升华了诗歌的境界1.这两首诗①先明确比较两首诗都…，都表达了诗禾熟不同。《禾熟》中的"老牛"都写到了…，角度，找准两人…（写出共同点）：不同孔平仲是一个知足而乐、悠然自各有什么寓者之间的异同之处是：第一首…（写出百里西风禾黍香，得的形象，诗人借此表达意？点：②后写出不同点及其表达作用)，第了像老牛一样早点了却2.这两首诗异同之处并结二首…（写出不同点及其老牛释了耕耘债，“役债”，舒闲疲惫身心表达的思想合诗句具体分表达作用)啮草坡头卧斜阳。的渴望，也含蓄地抒发了比感情有何异析研究：③最【公式】这首诗采用了（表病牛自己长期仕途坎坷而积同？后指明不同之达方式、修辞手法、表现李纲于胸中的郁闷之情。《病较3.这两首诗处在各自诗中手法)技法+写出了（意耕犁千亩实千箱，牛》中的牛在未病之前耕分别采用了的作用。象)的（某某）特点+表力尽筋菠谁复耘过许多田地，让人收获鉴什么表现方现了（突出了）（某某）思过千万担的谷物，它老病想、感情+起到了（某某）但得众生皆得饱，时，却遭到冷遇，但仍念赏表达作用。不辞羸病卧残阳。“但得众生皆得饱”，这问：两首诗都描写是一个流尽血汗仍愿奉了“牛”的形象，献到底的崇高形象，诗人