高考语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1.【而】(一)用作连词。1.表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。①蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开(《蜀道难》)③北救赵而西却秦，此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且”。①君子博学而日参省乎己。(《劝学》)②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(《屈原列传》)③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻(《登泰山记》)④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)3.表示承接关系。可译为"就"接着"，或不译。①故舍汝而旅食京师，以求斗槲之禄(《陈情表》)②置之地，拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)③人非生而知之者，孰能无惑(《师说》)4.表示转折关系。可译为"但是"却"。①青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)②有如此之势，而为秦人积威之所劫(《六国论》)③信也，吾兄之盛德而天其嗣乎(《陈情表》)5.表示假设关系。可译为"如果"假如"。①诸君而有意，瞻予马首可也。(《冯婉贞》)②死而有知，其几何离(《祭十二郎文》)6.表示修饰关系，即连接状语。可不译。①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(《劝学》)②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)③项王按剑而跽曰：“客何为者？”(《鸿门宴》)7.表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)②表恶其能而不用也(《赤壁之战》)8.表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉(《阿房宫赋》)②籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)(二)通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"：偶尔也作主语，译为"你"。①而翁归，自与汝复算耳(《促织》)②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹(《项脊轩志》)(三)通如：好像，如同。①军惊而坏都舍。(《察今》)【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。①未几而摇头顿足者，得数十人而已(《虎丘记》)②闻道有先后，术业有专攻，如是而已(《师说》)③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣(《逍遥游》)【而后】才，方才。①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！②技经肯綮之未尝，而沉③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)【既而】不久，一会儿。①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人(《五人墓碑记》)②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝(《促织》)③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御(《柳毅传》)2.【何】(一)用作疑问代词。1.单独作谓语，后面常有语气助词"哉"也”，可译为"为什么"什么原因”。①何者？严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？(《岳阳楼记》)③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？(《六国论》)2.作动词或介词的宾语，可译为"哪里"什么”。译时，"何"要后置。①豫州今欲何至？(《赤壁之战》)②大王来何操？(《鸿门宴》)③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？(《触龙说赵太后》)3.作定语，可译为"什么"哪"。①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》)②然则何时而乐耶？(《岳阳楼记》)(二)用作疑问副词。1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么"怎么"。①何不按兵束甲，北面而事之？(《赤壁之战》)②徐公何能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》)2.用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么"多么怎么这样"。①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(《伶官传序》)(三)作语助词，相当于“啊”。①新妇车在后，隐隐何甸甸。(《孔雀东南飞》)(四)何：通“呵”，喝问。①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）(《过秦论》)【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样怎么办为什么”。①以五十步笑百步，则何如(《季氏将伐颛臾》)②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉(《五人墓碑记》)③沛公大惊，曰："为之奈何？"(《鸿门宴》)④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(《阿房宫赋》)【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据”以"的不同用法，分别相当于"拿什么"凭什么"等。①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵(《触龙说赵太后》)