用“对比”突破“比热容与热值实验”常考易错知识点比热容与热值实验探究题，是中考中常考的知识点与题型。1.思路：1.比热容实验，液体的m、:相同，Q越大的液体吸热能力越强，比热容越大。2.热值实验，燃烧燃料的m相同（完全燃烧），Q越大的燃料热值越大。2.物理的获得：3.比热容实验，通过（相同的加热器的）加热时间_来反映液体的Q限，注：同种燃料，火苗大小相同，每秒放出的热量相同。3.都忽略热损失：相反比热容验热值验转化二、比较两种液体比热容实验温度计温度计温度计液体a液体b液体a燃料燃料1燃料2甲1.对象：不同液体（水和牛奶）2.装置：甲和乙原理：4.操作：①液体m相同（容易控制一天平测量），Q,相同（不易控制）转换→（相同规格加热器）加热相同时间→目的是保证两种液体（水和牛奶）吸收相同的热量→比较升高的温度：的多少（水和牛奶初温相精品考试学习文档上vw.okokn.com②液体m相同（容易控制→天平测量），4：相同（初温相同），比较（相同规格加热器）加热时间的长短。三、比较两种燃料热值实验温度计温度计温度计液体a液体b液体a燃料2甲1.对象：不同燃料2.装置：甲和丙原理：≌m4.操作：燃料m相同（容易控制→天平测量），比较Q的大小（不易控制）转换→加热相同m的水（水的初温相同)→用相同质量的不同燃料完全燃烧加热水→比较水升高的温度：→水升温高，说明水吸收的热量多，即加热该杯水的燃料放出的热量多→此种燃料的热值大。四、典例引领例1.在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：煤油(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节(选填“A”或“B”)的高度，调节它的高度是为了方便用酒精灯加热：(2)本实验中，通过比较的多少来反映物质吸收热量的多少：(3)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是(4)为了比较不同物质的吸热能力，物理学中引入表示不同物质在这种性质上的差异：(5)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是(答出一个即可)。精品考试学习文档上vw.okokn.com